1  
  2     МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ
  3  
  4                            Установка и администрирование
  5                    пакета свободного программного обеспечения
  6  
  7  
  8                           1. ОПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
  9  
 10  
 11           Цель программы: сформировать и развить у слушателей теоретические знания и
 12  практические навыки, которые необходимы для успешной установки и эффективного
 13  администрирования пакета свободного программного обеспечения (ПСПО), включая
 14  знания и навыки в следующих областях:
 15  
 16     ·     установка   и   администрирование       операционной   системы   и   прикладного
 17              программного обеспечения;
 18  
 19     ·     защита локальных вычислительных сетей образовательных учреждений от
 20              интернет-угроз;
 21  
 22     ·     объектно-ориентированное программирование и разработка приложений.
 23  
 24  
 25           Срок обучения: 72 академических часа.
 26  
 27           Форма обучения: данная программа предполагает две формы обучения. Часть
 28  слушателей будет проходить обучение по заочной форме с применением дистанционных
 29  образовательных технологий. Часть слушателей будет проходить обучение по очной
 30  форме.
 31           Форма обучения – это способ организации учебного процесса с точки зрения
 32  технологии доставки материала до обучаемых.
 33           Очное обучение - это форма организации             учебного процесса, которая
 34  предполагает непосредственный контакт преподавателя с обучаемым. Очная форма
 35  обучения в основном применяется для углубленного обучения малочисленных групп
 36  слушателей. Это дает возможность, с одной стороны, использовать «групповые эффекты»
 37  (различие точек зрения, разделение обязанностей, обратная связь и пр.), а с другой
 38  стороны, активно включаться в учебную деятельность всем членам группы, не оставаясь
 39  пассивными слушателями.
 40        Важную роль при обучении в очной форме играет квалификация и личные качества
 41  преподавателя, так как они непосредственно влияют на качество процесса обучения, его
 42  организацию, отношение слушателей к предмету обучения и усвоение программы
 43  обучения.
 44        Одной из особенностей очной формы обучения является возможность обмена
 45  знаниями между обучаемыми в группе и преподавателем. Для поиска наилучшего
 46  решения поставленной преподавателем задачи обучаемые могут обсуждать предложенные
 47  решения, осуществлять сравнительный анализ предложенных решений, взаимный
 48  контроль, что позволяет получить навык работы в команде, навык самостоятельного
 49  поиска решения.
 50        Основные достоинства очной формы обучения:
 51              ·   возможность коммуникаций с преподавателем в режиме реального времени,
 52                     которая позволяет обучаемому получать ответы на вопросы по теме
 53                     программы обучения непосредственно в момент получения знаний;
 54              ·   возможность получения навыков выполнения операций, требующих
 55                     взаимодействия в режиме реального времени нескольких исполнителей;
 56              ·   высокая степень мотивации слушателей в процессе обучения за счет
 57                     возникающей между слушателями конкуренции, стимулирующей более
 58                     подготовленных     слушателей   углублять   свои   знания,   а   менее
 59                     подготовленных слушателей подтягивать уровень своих знаний до
 60                     среднего уровня;
 61              ·   возможность обучения в традиционной форме, используемой в России в
 62                     высших и средних учебных заведениях.
 63        Недостатками очной формы обучения являются:
 64              ·   проведение обучения с отрывом от производственной деятельности в строго
 65                     определенное время;
 66              ·   сложность осуществления преподавателем контроля действий каждого
 67                     слушателя при выполнении практических заданий. Полный контроль
 68                     возможен при работе с группой из 2-3 слушателей; при работе с группой
 69                     из 10-20 слушателей преподаватель может осуществлять лишь
 70                     частичный, итоговый контроль, который не позволяет оценить
 71                     правильность последовательности действий слушателя при выполнении
 72                     задания;
 73              ·   субъективизм в оценке работы слушателей и интерпретации программы
 74                     обучения.
 75        Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных
 76  технологий (ДОТ) - это форма организации учебного процесса, которая обеспечивает
 77  интерактивное взаимодействие удаленных участников образовательного процесса через
 78  открытые каналы доступа. Принцип интерактивности заключается в том, что в процессе
 79  обучения обучаемый постоянно взаимодействует с системой поддержки процесса
 80  обучения (Learning management system – LMS) и/или преподавателем-тьютором для
 81  получения    дополнительной    информации,   указаний,    разъяснений,    оценки   своей
 82  деятельности. Дистанционная форма обучения в основном применяется для проведения
 83  массового обучения географически распределенных аудиторий. Система поддержки
 84  процесса обучения обеспечивает автоматический контроль действий обучаемого
 85  (фиксирует длительность работы слушателя, правильность выполнения заданий, число
 86  обращений за рекомендациями и помощью, активность слушателя и т.п.).
 87        Одной из особенностей применения дистанционной формы обучения является
 88  возможность использования имитационных моделей программного обеспечения и
 89  оборудования, что позволяет пройти освоить работу с прикладным программным
 90  обеспечением даже тем учебным заведениям, которые не имеют его в наличии. Одним из
 91  наиболее распространенных способов имитации больших программных систем является
 92  отображение части функциональных возможностей (наиболее часто используемых) на
 93  набор упражнений. Упражнения выполняются в специализированной среде, эмулирующей
 94  поведение реальной программной системы и выполняющей функции контроля действий
 95  слушателя в автоматическом режиме. По сравнению с выполнением упражнений на
 96  реальной системе метод эмуляции имеет следующие преимущества:
 97           ·   слушатель всегда работает с консистентными данными, в то время как
 98                   задача обеспечения целостности данных в учебном экземпляре
 99                   программной системы практически невыполнима;
100           ·   слушатель может выполнять упражнение в любое время, в то время как
101                   учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего
102                   будет доступен строго по расписанию;
103           ·   среда эмуляции программной системы обеспечивает контроль действий
104                   пользователя в процессе выполнения упражнений, в то время как при
105                   работе   с   учебным   экземпляром      программной     системы   задача
106                   обеспечения контроля действий слушателя требует выделения на
107                   каждого слушателя по личному консультанту, в противном случае
108                   качество контроля будет низким.
109        Среди основных достоинств дистанционной формы обучения:
110             ·   проведение обучения на рабочих местах без отрыва от производственной
111                       деятельности в свободном графике;
112             ·   наличие средств оценки знаний и навыков слушателей в режиме реального
113                       времени, средств поддержки процесса проведения обучения (LMS);
114             ·   обучение по индивидуальным программам обучения без привлечения
115                       дополнительных сил со стороны преподавателя;
116             ·   эффективность формирования навыков работы.
117        Недостатки дистанционной формы обучения:
118             ·   увеличение стоимости разработки курсов по сравнению с очной формой;
119             ·   повышение требований к организации системы мотивации слушателей;
120             ·   повышение требований к телекоммуникационной инфраструктуре;
121             ·   существование      психологического        стереотипа       против     использования
122                       дистанционной      формы       обучения        вследствие        недостаточной
123                       распространенности ДОТ.
124        Обучение по каждой из форм будет проходить в виде изучения лекций и
125  прохождения практических занятий. Обучение по заочной форме также предполагает
126  проведение     тематических       консультаций      с    преподавателями.           Консультации     с
127  использованием электронной почты предполагаются между всеми исполнителями проекта
128  на любом из этапов учебного процесса (подготовки, планирования, проведения,
129  завершения). При получении обращения по электронной почте получатель должен
130  ответить на него в срок не более двух суток.
131        Учебный материал разделен на теоретический материал и практический, который
132  дополняет теоретический.
133  
134  
135        Порядок работы для слушателей очной формы:
136        1.       Внимательно изучайте лекционный материал урока. В учебно-методических
137  комплексах дан структурированный материал по каждой из изучаемых тем.
138        2.       Для    закрепления     лекционного       материала    по     большинству     из     тем
139  предусмотрено выполнение ряда практических заданий. Выполните практические
140  задания, применив полученные знания.
141        3.       Особое     место     отводится     самостоятельной         работе.     Для   изучения
142  возможностей     использования       свободного    программного        обеспечения       необходимо
143  внимательно изучить учебные материалы.
144            Порядок работы для слушателей заочной формы:
145            1.     До начала обучения по программе внимательно изучите инструкцию по
146  работе с системой дистанционного обучения.
147            2.     Приступая к обучению по программе внимательно изучите лекционный
148  материал урока, при необходимости фиксируйте записи основных действий и
149  инструментов в тетради.
150            3.     Для закрепления лекционного материала предусмотрено выполнение
151  нескольких практических заданий к некоторым урокам. Выполните практические задания,
152  применив полученные знания. Для закрепления навыков работы предлагается выполнить
153  практические задания несколько раз.
154            4.     Особое место отводится самостоятельной работе. Для изучения всех
155  возможностей использования ИКТ и получения навыков работы необходимо полностью
156  изучить все теоретические разделы, обратить особое внимание на практические задания.
157  
158            Режим занятий:
159            Для очной формы обучения возможно три режима занятий:
160        ·   каждый будний день по 8 академических часов в день;
161        ·   каждый будний день по 6 академических часов в день;
162        ·   каждый будний день по 4 академических часа в день.
163            Режим занятий для каждой группы будет утвержден отдельно.
164            Обучающиеся по заочной форме обучения могут выбирать индивидуальный режим
165  обучения. Однако дата окончания обучения должна соответствовать графику обучения.
166  Последовательность выполнения уроков обязательна.
167  
168            Контроль знаний: независимо от формы обучения контроль знаний будет
169  проходить очно, в форме тестирования.
170  
171  
172  
173                                       УЧЕБНЫЙ ПЛАН
174  
175                                                         В том числе
176   №             Наименование                                                Формы
177                                     Всего часов                  практ.
178  п/п       разделов и дисциплин                     лекции                 контроля
179                                                                  занятия
180            Операционная система          55            40          15
181   1.
182            (Linux + KDE)
183                                                    В том числе
184  №        Наименование                                              Формы
185                                Всего часов                практ.
186  п/п   разделов и дисциплин                  лекции                 контроля
187                                                           занятия
188        Программное                 1          0,5           0,5
189        обеспечение для
190  2.    сжатия и
191        архивирования файлов
192        (Ark)
193        Защита локальных            8           8             0
194        вычислительных сетей
195  3.    образовательных
196        учреждений от
197        интернет-угроз
198        Программное                 6          4,5           1,5
199        обеспечение для
200        объектно-
201        ориентированного
202  4.
203        программирования и
204        разработки
205        приложений (Kdevelop,
206        Lazarus, Gambas)
207        Итоговый контроль           2           0             2       Зачет
208  5.
209        знаний
210        Итого:                      72          53           19       Зачет
211                            УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
212  
213  №       Наименование         Всего             В том числе:                 Формы
214  п/п           разделов,      часов    Лекции      Выездные       Прак-      контроля
215         дисциплин и тем                            занятия,      тические,
216                                                     стажи-         лабо-
217                                                   ровка, дело-    ратор-
218                                                   вые игры и       ные,
219                                                       др.         семи-
220                                                                    нары
221  1.    Операционная            55       40             0            15
222        система (Linux +
223        KDE)
224  1.1   История Linux и          1        1             0            0
225        ПСПО
226  1.2   Работа в KDE.           18       12             0            6
227        Работа с ПСПО
228  1.3   Инсталляция Linux        4       2,5            0           1,5
229  1.4   Установка и              2       1,5            0           0,5
230        настройка
231        прикладного
232        программного
233        обеспечения
234  1.5   Администрирование       28       22             0            6
235        Linux
236  1.6   Работа в сети            2        1             0            1
237  2.    Программное              1       0,5            0           0,5
238        обеспечение для
239        сжатия и
240        архивирования
241        файлов (Ark)
242  №        Наименование        Всего            В том числе:                 Формы
243  п/п           разделов,      часов   Лекции      Выездные       Прак-      контроля
244          дисциплин и тем                          занятия,      тические,
245                                                    стажи-         лабо-
246                                                  ровка, дело-    ратор-
247                                                  вые игры и       ные,
248                                                      др.         семи-
249                                                                   нары
250  3.    Защита локальных         8       8             0            0
251        вычислительных
252        сетей
253        образовательных
254        учреждений от
255        интернет-угроз
256  3.1   Введение                 1       1             0            0
257  3.2   Программное              3       3             0            0
258        обеспечение для
259        защиты от вирусов и
260        всех других типов
261        вредоносных
262        программ, а также от
263        хакерских атак и
264        спама
265        (KlamAV+ClamAV,
266        alterator-firewall)
267  №       Наименование        Всего            В том числе:                 Формы
268  п/п        разделов,        часов   Лекции      Выездные       Прак-      контроля
269         дисциплин и тем                          занятия,      тические,
270                                                   стажи-         лабо-
271                                                 ровка, дело-    ратор-
272                                                 вые игры и       ные,
273                                                     др.         семи-
274                                                                  нары
275  3.3   Программное             4       4             0            0
276        обеспечение для
277        исключения доступа
278        учащихся к
279        интернет-ресурсам,
280        несовместимым с
281        задачами их
282        воспитания (Squid и
283        модуль сопряжения с
284        федеральным
285        сервером
286        фильтрации
287        контента)
288  4.    Программное             6      4,5            0           1,5
289        обеспечение для
290        объектно-
291        ориентированного
292        программирования
293        и разработки
294        приложений
295        (Kdevelop, Lazarus,
296        Gambas)
297  4.1   Введение в ООП         0,5     0,5            0            0
298  4.2   Разработка ПО с         2      1,5            0           0,5
299        использованием
300        Kdevelop
301  №       Наименование            Всего                 В том числе:                 Формы
302  п/п        разделов,            часов        Лекции      Выездные       Прак-      контроля
303         дисциплин и тем                                   занятия,      тические,
304                                                            стажи-         лабо-
305                                                          ровка, дело-    ратор-
306                                                          вые игры и       ные,
307                                                              др.         семи-
308                                                                           нары
309  4.3   Разработка ПО с                2        1,5            0           0,5
310        использованием
311        Lazarus
312  4.4   Разработка ПО с            1,5           1             0           0,5
313        использованием
314        Gambas
315  5.    Итоговый контроль              2         0             0            2         Зачет
316        знаний
317        Итого                       72           53            0            19        Зачет
318  
319  
320  
321  
322                                СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
323  
324  
325  I. Операционная система (Linux + KDE)
326  
327        1. История Linux и ПСПО
328  
329                История UNIX, Linux.
330                Знакомство с линейкой продуктов Linux.
331                Свободное программное обеспечение
332                История ПСПО
333                Основные понятия и принцип работы ОС
334  
335        2. Работа в KDE. Работа с ПСПО
336  
337                1.     Пользовательский интерфейс
338                           Запуск графического интерфейса пользователя, завершение
339                           работы. Обзор графической среды. Рабочий стол KDE, панель
340                           задач, главное меню, объекты на рабочем столе, контекстное
341                           меню. Работа с окнами: перемещение, изменение размеров,
342                    понятие активного окна, переход из одного окна в другое.
343                    Справочная система.
344        2.     Работа с файловой системой
345                    Организация данных. Иерархическая структура файлов и папок.
346                    Работа   с   файлами   и   папками:   создание   файлов,   папок;
347                    копирование;      перемещение;      переименование;    удаление;
348                    восстановление;     поиск.       Популярные      файл-менеджеры.
349                    Форматирование дискет. Запись CD-R и CD-RW.
350        3.     Стандартные программы (обзор)
351        4.     Настройка настольной системы с помощью графических утилит
352                    Настройка меню графической среды KDE. Запуск программ.
353                    Панель управления KDE. Получение информации о системе.
354  
355  3. Инсталляция Linux
356  
357        Введение.
358        Выбор программного обеспечения для начальной установки.
359        Установка дистрибутива.
360        Точки монтирования и их использование.
361        Файловые системы.
362        Дополнительная настройка, конфигурирование и проверка оборудования в
363        процессе установки ОС.
364        Конфигурация системного загрузчика.
365        Начальные установки (сеть, пользователи, сообщения диагностики).
366  
367  4. Установка и настройка прикладного программного обеспечения
368  
369        Установка пакетов.
370        Удаление пакетов.
371        Установка доступных обновлений.
372        Обновление всей системы.
373  
374  5. Администрирование Linux
375  
376        Начало работы.
377        Понятие системного администрирования.
378        Система авторизации и управление правами доступа пользователей.
379        Процесс загрузки системы и управление процессами.
380        Структура ядра. Добавление/удаление устройств.
381             Система печати.
382             Файловая система Linux - возможности и использование.
383             Сетевые ресурсы. Клиентская часть.
384             Настройка серверной части Linux.
385             Дополнительные возможности администрирования Linux.
386  
387      6. Работа в сети
388  
389             Локальные сети.
390             Глобальная, мировая сеть.
391             Адрес компьютера.
392             Имя компьютера.
393             Процедура входа в сеть.
394             Общий диск (дисковое пространство).
395             Общий принтер (сетевой принтер).
396             Информационные источники (веб-сайты).
397             Хранилища файлов (ftp узлы).
398  
399  
400  II. Программное обеспечение для сжатия и архивирования файлов (Ark)
401  
402             Введение.
403             Сжатие и архивирование файлов с использованием Ark
404  
405  
406  III. Защита локальных вычислительных сетей образовательных учреждений от
407  интернет-угроз
408  
409      1. Введение
410  
411      2. Программное обеспечение для защиты от вирусов и всех других типов
412         вредоносных программ, а также от хакерских атак и спама (KlamAV+ClamAV,
413         alterator-firewall)
414  
415             Антивирус ClamAV.
416             Графическая оболочка KlamAV.
417             Alterator-firewall
418       3. Программное обеспечение для исключения доступа учащихся к интернет-
419          ресурсам, несовместимым с задачами их воспитания (Squid и модуль сопряжения
420          с федеральным сервером фильтрации контента)
421  
422             Кэширующий прокси-сервер Squid.
423             Модуль сопряжения с федеральным сервером фильтрации контента.
424  
425  
426  IV. Программное обеспечение для объектно-ориентированного программирования и
427  разработки приложений (Kdevelop, Lazarus, Gambas)
428  
429       1. Введение в ООП
430  
431       2. Разработка ПО с использованием Kdevelop
432  
433             Основы языка программирования C++.
434             Работа со средой разработки ПО Kdevelop.
435  
436       3. Разработка ПО с использованием Lazarus
437  
438             Основы языка программирования Pascal.
439             Работа со средой разработки ПО Lazarus.
440  
441       4. Разработка ПО с использованием Gambas
442  
443             Основы языка программирования BASIC (ОО диалект).
444             Работа со средой разработки ПО Gambas.
445  
446  
447  V. Итоговый контроль знаний
448  
449  
450  
451  
452              2. РАБОТА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
453  
454  2.1. Структура (дерево) курса
455  
456  Дерево курса, как правило, состоит из элементов:
457  
458  
459  
460                              – курс (название), элемент 1-го уровня.
461                              – раздел (название), элемент 2-го уровня.
462                             – занятия раздела, элемент 3-го уровня.
463  
464                             – итоговое тестирование, элемент 3-го уровня.
465  
466  
467  2.2. Окно курса
468  
469  Окно курса состоит из следующих частей:
470  
471  Область Заголовков содержит заголовки текущего модуля, раздела и занятия:
472  
473  
474  
475  
476  Панель навигации содержит кнопки навигации:
477  
478  
479  
480  
481  Кнопка             – переход к следующему экрану курса.
482  
483  
484  Кнопка             – возврат к предыдущему выполненному экрану курса.
485  Кнопка                 – подробное описание или расшифровка используемых в курсе
486  терминов и сокращений (в некоторых курсах может быть неактивна).
487  
488  
489  Кнопка              – справочная информация по работе с курсом.
490  
491  Рабочая Область содержит учебный материал курса:
492  
493  
494  
495  
496  2.3. Вопросы для самопроверки
497  
498  Вопросы для самопроверки позволяют проверить усвоение материала Занятия.
499  1. Для самопроверки могут использоваться вопросы с выбором одного правильного
500  ответа, нескольких правильных ответов и вопросы на соотнесение.
501  2. Дается две попытки для ответа на каждый вопрос.
502  
503  3. Переход к следующему вопросу возможен только после того, как кнопка
504  становится активной.
505  4. Не установлено ограничение по времени для прохождения тестирования.
506  5. Результат прохождения самопроверки по Занятию НЕ ВЛИЯЕТ на прохождение
507  Занятия.
508  
509  
510  2.4. Правила прохождения Раздела:
511  
512     1. Раздел включает в себя теоретический материал по теме и вопросы для
513        самопроверки. Переходить от страницы к странице следует, нажимая кнопку
514        Далее. Кнопка Назад позволяет вернуться к предыдущей странице.
515     2. Ответы на вопросы, связанные с прохождением курса, можно найти, нажав кнопку
516        Вопросы и ответы.
517       3. Вопросы для самопроверки позволяют проверить усвоение материала Раздела:
518             ·   для самопроверки используются вопросы с выбором одного правильного
519                 ответа;
520             ·   дается две попытки для ответа на каждый вопрос;
521             ·   переход к следующему вопросу возможен только после того, как кнопка
522                 Далее становится активной;
523             ·   не установлено ограничение по времени для прохождения тестирования;
524             ·   результат   прохождения   самопроверки   по   Разделу    НЕ ВЛИЯЕТ    на
525                 прохождение Раздела.
526       4. Чтобы прохождение Раздела было правильно отображено системой, закончив
527          изучение Раздела, нажмите ЗАКРЫТЬ в правом верхнем углу экрана.
528  
529  
530  2.5. Правила прохождения лекционно-практических занятий
531  
532  Обращаем Ваше внимание:
533  1.      Для удобства изучения материал разбит на отдельные занятия, доступ к которым
534  осуществляется со страницы меню. Работа со страницей меню:
535  
536  ·     Выберите в меню кнопку                  с интересующей Вас темой.
537  ·     Статус прохождения занятия отображается на странице меню значками:
538        P занятие не завершено;
539        P занятие завершено.
540  ·     Переход на страницу меню с любой страницы изучаемого занятия осуществляется
541        нажатием кнопки Меню на панели навигации.
542  2.      Чтобы прохождение каждого элемента модуля было правильно отображено
543  системой, закончив изучение элемента, нажмите Закрыть в правом верхнем углу экрана.
544  3.      Доступ к списку терминов можно получить, нажав кнопку Список терминов.
545  
546  
547  2.6. Правила выполнения практического занятия.
548  
549  1.   Занятие представляет собой теоретический материал в сочетании с активными
550       действиями пользователя.
551  
552  
553  2.   Указание на выполнение действия дается значком
554  3.   Переход от одной страница к другой осуществляется автоматически.
555  4.   В случае необходимости можно воспользоваться панелью навигации.
556  Полоса прокрутки - отображает номер просматриваемого кадра.
557  Воспроизведение - продолжение занятия.
558  Сначала - перейти к началу занятия.
559  Назад - перейти на предыдущий кадр.
560  Вперед - перейти на следующий кадр.
561  Пауза - остановка воспроизведения.
562  Справка - информация о разработчике курса.
563  
564  5. Обращаем Ваше внимание: в материалах занятия широко используется контекстное
565  меню различных объектов. Контекстное меню - удобный и оперативный инструмент,
566  вызов которого в реальной работе осуществляется нажатием правой кнопки мыши на
567  объекте. В рамках данного курса выполнение этой процедуры невозможно, поэтому
568  контекстное меню будет представлено уже раскрытым.
569  
570  
571  2.7. Правила выполнения тестового практического занятия.
572  
573  Для проверки усвоения изученного материала Вам предлагается пройти тестовое
574  практическое задание.
575     Рекомендуется соблюдать следующие правила:
576     1. Следует внимательно прочитать инструкцию или вопрос и выполнить требуемое
577        действие.
578     2. При выполнении правильного действия выводится сообщение «Правильно» в
579        правом верхнем углу окна тестирования.
580     3. Если действие выполнено неверно, выводится сообщение «Неправильно» в
581        верхнем углу окна тестирования.
582     4. Дается неограниченное число попыток для поиска правильного решения.
583     5. Переход к следующему заданию возможен только после выполнения текущего.
584     6. Если выполнение тестового практического задание вызовет у Вас затруднение,
585        рекомендуется повторно изучить материалы Раздела.
586  2.8. Итоговое тестирование
587  
588   Для проверки усвоения изученного материала Вам предлагается пройти итоговое
589   тестирование, которое содержит набор контрольных вопросов. Результат тестирования
590   служит оценкой качества знаний материала всего курса.
591  
592  
593   Правила прохождения следующие:
594    1.      В Итоговом тестировании по курсу используются вопросы двух видов:
595                 ·    выбор одного правильного ответа;
596                 ·    выбор нескольких правильных ответов;
597                 ·    установление соответствия.
598    2.      Для ответа на каждый вопрос дается ОДНА попытка.
599    3.      После выбора варианта ответа следует нажать кнопку Далее.
600    4.      После ответа на вопрос НЕ ВЫВОДЯТСЯ информационные сообщения.
601    5.      Время прохождения тестирования НЕ ОГРАНИЧЕНО.
602    6.      Все переходы к другим разделам курса ЗАПРЕЩЕНЫ.
603    7.      Переход к следующему вопросу возможен только после ответа на текущий.
604    8.      В        случае   пропуска   вопроса   результаты   тестирования   системой   НЕ
605            ЗАСЧИТЫВАЮТСЯ.
606    9.      Результаты НЕ СОХРАНЯЮТСЯ в системе при случайном или преднамеренном
607            выходе из тестирования до его завершения.
608  
609  
610  
611  
612                3. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОЧЕГО МЕСТА
613  
614           В ходе учебы старайтесь соблюдать санитарно-гигиенические нормы рабочего
615  места:
616           a.            Должна присутствовать возможность сидеть прямо (не сутулясь) и
617  опираться спиной о спинку кресла.
618           b.            Должна присутствовать возможность сохранять прямой угол (90
619  градусов) в области локтевых, тазобедренных и голеностопных суставов.
620        c.        Центр экрана должен находиться на 15-20 см ниже уровня глаз, угол
621  наклона до 150 градусов.
622        d.        Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном
623  расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и
624  символов.
625        e.        Рядом с монитором не должно быть блестящих и отражающих свет
626  предметов.
627        f.        Поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов.
628               4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
629                  ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ОЧНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
630  
631  
632        Тестовые   задания   представляют   собой   совокупность   стандартизированных
633  вопросов и вариантов ответов и отражают содержание всех разделов учебной программы.
634        Тест разработан для очного итогового тестирования по курсу «Установка и
635  администрирование пакета свободного программного обеспечения».
636        На итоговый контроль (тестирование) отводится 2 академических часа.
637        Тест состоит из 20 вопросов. Для каждого вопроса нужно отметить (обвести или
638  отметить как-либо еще) правильный ответ – один или несколько.
639        Вопросы, предлагающие выбрать все верные варианты ответа, имеют несколько
640  правильных вариантов ответа. В таких вопросах правильный ответ засчитывается только в
641  том случае, если отмечены все верные варианты ответа. Остальные вопросы имеют
642  единственный правильный вариант ответа.
643        Тест включает в себя вопросы, направленные как на контроль знаний, так и на
644  проверку навыков работы.
645  
646  

ALTLinuxEdu: FrBrGeorge/DraftsAndJunk/PspoItRu/APSPO Programm-Методические рекомендации (last edited 2009-10-27 13:15:45 by FrBrGeorge)