== ПО и задачи для курса == Подбор ПО и практических задач для Mex3andMe/Summer10DayCourse. === Программы === ## `IM` `навигатора` `GIMP` `GIMP` `клипорезки` `плакатки` `мультяшки` `blender` `OOo` `audacity` * `IM` -- средство передачи сообщений и файлов. Jabber-сервер ( /!\ ) и `psi` [[M(0)]]сложновато [[M()]][[M(9)]]..почему? если там будет все готово - им только выбирать смайлики, кликать по ростеру и набирать. А бывает что-то проще?[[M()]] [[M(0)]]Готовое что? Уже зарегистрированные, что ли? Зарегистрированные как кто? Тут надо попробовать написать практикум, тогда понятно будет[[M()]]. [[M(9)]]Например, по номерам компьютеров в классе (1@jabber.., 2@jabber.. ... n@jabber..). С практикумом я как-то немного затормозила из-за ktoon - видимо, если решится проблема с ffmpeg (а с ней что-то надо делать, факт. ktoon, как показывает практика, не единственное, что не собирается из-за него), то его стоит утвердить в плане. ..А может gajim, если уж xfce?[[M()]] * `навигатор` -- средство просмотра каталогов и картинок в них. `Thunar`. [[M(9)]] посмотрела. А чем konqueror не? Боюсь, после него детям не только про расширения придется долго объяснять - а ещё и отличие файла от папки (иконки там одинаковые). Или предполагается не KDE, а xfce? Опять же, реакция детей на KDE проверена - не пугаются. И если xfce - то почему?[[M()]] [[M(0)]]KDE неохота приплетать -- куча лишних меню, жрёт ресурсы. XFCE -- как эстетичный и эргономичный вариант (все нужные программы в кнопки запихать). Но можно и KDE, это непринципиально. Про типы файлов всё равно объяснять надо.[[M()]][[M(9)]]А правда - и пусть xfce. Шустрее, к тому же все кроме ktoon тогда gtkшное..[[M()]] * `GIMP` -- TheGIMP! * `клипорезка` -- `kino` - немного не то по функционалу /!\ , `cinelerra` - слишком сложная для восприятия детьми /!\ , PiTiVi - по функционалу содержит все необходимое и не больше, простой для восприятия интерфейс (./) , [[M(0)]] что-то оно у меня не запускается в Сизифе. [[M()]][[M(9)]]У меня тоже. Может его пересобрать? Кстати, для x86_64 его нет вообще и он не собирается, потому что gstreamer там старый, с LiVES там тоже самое (версии конфликтуют - на момент, когда я смотрела), но это так, к слову[[M()]] [[M(0)]]Ну, ''что-то'' собрать стоит. Вопрос в том, кто этим будет заниматься[[M()]].[[M(9)]] Собрала новый PiTiVi - по крайней мере теперь запускается, посмотрю вечером более вменяемо - с видео он не работает нормально только у меня (давно пора все починить) или в вообще. [[M()]] * `плакатка` -- средство плакатной графики: (`inkscape`[[M(9)]] простой достаточно, в этом и его достоинство[[M()]]. `XaraLX`[[M(9)]] при выполнении чего-то совсем минимального (чем обычно и страдают дети по-младше - рисуют больше, но проще) ничем не отличается от inkscape, если делать что-то более сложное - то много красивых фич на поверхности (дети любят тыкать кнопки). И все-таки мое мнение - лучше ее.[[M()]] [[M(0)]]А что за фичи?[[M()]] [[M(9)]]Если совсем на поверхности смотреть - то хотя бы тот же инструмент смешивания ("человечек превратился в медведя"), инструмент фаска, Contour Tool ("пирамиды Хеопса с высоты чьего-нибудь полета на топографической карте"), Transparensy Tool, Mould Tool (быстро и красиво). Детям нравится, когда все, сразу и красиво. Тут, кажется, вполне отвечает этому требованию.[[M()]]) * `мультяшка` -- средство создания мультфильном (анимация). KToon /!\ ? В порядек бреда: можно попробовать всё KDE-based (единство интерфейса): Kopete, Konquer, KRita, Kino /!\ (что-то там ещё с qt собирается?), Karbon, KToon. Тогда KDE будет оправданным. [[M(9)]]Проникнувшись, начинаю просветляться и думать о xfce..[[M()]] === Дополнительные программы === Что ещё детям может понадобиться? Если говорить о минимуме, отметить, что не забыть. * `проигрыватель` `музыки` -- `XMMS` /!\ - в продолжение темы о gtk, к тому же один в один как их любимый плеер дома. * `проигрыватель` `видео` -- `gmplayer` /!\ , или `xfmedia` /!\ - и пусть будет все вместе, да ещё и xfce-based? * `офис` -- нужен, не напрямую, но для школы, факт. * `xfburn` -- кстати, о каких LiveCD может идти речь, если там по итогам режутся болванки и наличие лишних приводов очень сомнительно? === Задачи === ## "борец сумо безухий" "подрисуй усы сестрёнке" "пиши на заборе что хочешь" "борец сумо с ушами" "закрась папе глазки" "хомячка плющит" "хомячки размножаются" "он не синенький, он дохленький" "глаза на лоб полезли" "Отстойный клипушник, Батхед!" "Из чего состоит огурец" "Портрет во всю стену" "Нарисуй свой логотип" === Прочие обсуждения === * Типы и размер файлов. /!\ детям до 12 лет трудно объяснить(или вообще не объяснить), что картинки могут быть разными. [[M(0)]] А тем не мене надо: иначе потом будут трудности. [[M()]][[M(9)]]Тогда надо это завернуть в красивую обертку. Или в блестящую граблю, чтобы все наступили, поняли, но им понравилось.[[M()]] [[M(0)]]Грабля не блестящая, но имеется -- размер vs качество. Ведь не влезает же никуда. Например, на дискету. А с другой стоорны, сохранить как JPEG с 50% качеством, а потом посмотреть под лупой -- то-то грязи будет.[[M()]][[M(9)]]А все ли дети видели дисководы? К сожалению, уже нет. Год-два назад была вполне грабля для всех. А сейчас у многих карточки (берутся в фотоаппаратах, обычно), диски. А лет 10 назад была даже почти блестящая грабля. Сейчас - даже не знаю, не для каждого. Скорее всего поможет - возможность редактирования/нередактирования наработки (например - соединение слоев при сохранении - доделывать сложнее; в случае с видео - разница между готовым клипом и проектом, содержащим ссылки на фрагменты; и так далее)[[M()]]