ALTLinuxEdu
  1  
  2     МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ
  3   «ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТА СВОБОДНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»
  4  
  5                         1. ОПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
  6  
  7           Цель данной программы – сформировать и развить у слушателей теоретические
  8  знания и практические навыки, которые необходимы для успешного применения в
  9  профессиональной деятельности пакета свободного программного обеспечения (ПСПО),
 10  включая знания и навыки в следующих областях:
 11           ·     работа в операционной системе;
 12           ·     работа с электронной почтой;
 13           ·     использование офисных приложений;
 14           ·     работа с мультимедийными технологиями;
 15           ·     управление образовательным учреждением.
 16  
 17           Срок обучения: 72 академических часа.
 18  
 19           Форма обучения: данная программа предполагает две формы обучения. Часть
 20  слушателей будет проходить обучение по заочной форме с применением дистанционных
 21  образовательных технологий. Часть слушателей будет проходить обучение по очной
 22  форме.
 23           Форма обучения – это способ организации учебного процесса с точки зрения
 24  технологии доставки материала до обучаемых.
 25           Очное обучение - это форма организации          учебного процесса, которая
 26  предполагает непосредственный контакт преподавателя с обучаемым. Очная форма
 27  обучения в основном применяется для углубленного обучения малочисленных групп
 28  слушателей. Это дает возможность, с одной стороны, использовать «групповые эффекты»
 29  (различие точек зрения, разделение обязанностей, обратная связь и пр.), а с другой
 30  стороны, активно включаться в учебную деятельность всем членам группы, не оставаясь
 31  пассивными слушателями.
 32           Важную роль при обучении в очной форме играет квалификация и личные качества
 33  преподавателя, так как они непосредственно влияют на качество процесса обучения, его
 34  организацию, отношение слушателей к предмету обучения и усвоение программы
 35  обучения.
 36           Одной из особенностей очной формы обучения является возможность обмена
 37  знаниями между обучаемыми в группе и преподавателем. Для поиска наилучшего
 38  решения поставленной преподавателем задачи обучаемые могут обсуждать предложенные
 39  решения, осуществлять сравнительный анализ предложенных решений, взаимный
 40  контроль, что позволяет получить навык работы в команде, навык самостоятельного
 41  поиска решения.
 42        Основные достоинства очной формы обучения:
 43           ·   возможность коммуникаций с преподавателем в режиме реального времени,
 44                    которая позволяет обучаемому получать ответы на вопросы по теме
 45                    программы обучения непосредственно в момент получения знаний;
 46           ·   возможность получения навыков выполнения операций, требующих
 47                    взаимодействия в режиме реального времени нескольких исполнителей;
 48           ·   высокая степень мотивации слушателей в процессе обучения за счет
 49                    возникающей между слушателями конкуренции, стимулирующей более
 50                    подготовленных     слушателей   углублять   свои   знания,   а   менее
 51                    подготовленных слушателей подтягивать уровень своих знаний до
 52                    среднего уровня;
 53           ·   возможность обучения в традиционной форме, используемой в России в
 54                    высших и средних учебных заведениях.
 55        Недостатками очной формы обучения являются:
 56           ·   проведение обучения с отрывом от производственной деятельности в строго
 57                    определенное время;
 58           ·   сложность осуществления преподавателем контроля действий каждого
 59                    слушателя при выполнении практических заданий. Полный контроль
 60                    возможен при работе с группой из 2-3 слушателей; при работе с группой
 61                    из 10-20 слушателей преподаватель может осуществлять лишь
 62                    частичный, итоговый контроль, который не позволяет оценить
 63                    правильность последовательности действий слушателя при выполнении
 64                    задания;
 65           ·   субъективизм в оценке работы слушателей и интерпретации программы
 66                    обучения.
 67        Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных
 68  технологий (ДОТ) - это форма организации учебного процесса, которая обеспечивает
 69  интерактивное взаимодействие удаленных участников образовательного процесса через
 70  открытые каналы доступа. Принцип интерактивности заключается в том, что в процессе
 71  обучения обучаемый постоянно взаимодействует с системой поддержки процесса
 72  обучения (Learning management system – LMS) и/или преподавателем-тьютором для
 73  получения    дополнительной    информации,    указаний,   разъяснений,   оценки    своей
 74  деятельности. Дистанционная форма обучения в основном применяется для проведения
 75  массового обучения географически распределенных аудиторий. Система поддержки
 76  процесса обучения обеспечивает автоматический контроль действий обучаемого
 77  (фиксирует длительность работы слушателя, правильность выполнения заданий, число
 78  обращений за рекомендациями и помощью, активность слушателя и т.п.).
 79        Одной из особенностей применения дистанционной формы обучения является
 80  возможность использования имитационных моделей программного обеспечения и
 81  оборудования, что позволяет пройти освоить работу с прикладным программным
 82  обеспечением даже тем учебным заведениям, которые не имеют его в наличии. Одним из
 83  наиболее распространенных способов имитации больших программных систем является
 84  отображение части функциональных возможностей (наиболее часто используемых) на
 85  набор упражнений. Упражнения выполняются в специализированной среде, эмулирующей
 86  поведение реальной программной системы и выполняющей функции контроля действий
 87  слушателя в автоматическом режиме. По сравнению с выполнением упражнений на
 88  реальной системе метод эмуляции имеет следующие преимущества:
 89           ·   слушатель всегда работает с консистентными данными, в то время как
 90                  задача обеспечения целостности данных в учебном экземпляре
 91                  программной системы практически невыполнима;
 92           ·   слушатель может выполнять упражнение в любое время, в то время как
 93                  учебный экземпляр, являющийся разделяемым ресурсом, чаще всего
 94                  будет доступен строго по расписанию;
 95           ·   среда эмуляции программной системы обеспечивает контроль действий
 96                  пользователя в процессе выполнения упражнений, в то время как при
 97                  работе   с   учебным   экземпляром     программной   системы   задача
 98                  обеспечения контроля действий слушателя требует выделения на
 99                  каждого слушателя по личному консультанту, в противном случае
100                  качество контроля будет низким.
101        Среди основных достоинств дистанционной формы обучения:
102           ·   проведение обучения на рабочих местах без отрыва от производственной
103                  деятельности в свободном графике;
104           ·   наличие средств оценки знаний и навыков слушателей в режиме реального
105                  времени, средств поддержки процесса проведения обучения (LMS);
106           ·   обучение по индивидуальным программам обучения без привлечения
107                  дополнительных сил со стороны преподавателя;
108           ·   эффективность формирования навыков работы.
109        Недостатки дистанционной формы обучения:
110             ·   увеличение стоимости разработки курсов по сравнению с очной формой;
111             ·   повышение требований к организации системы мотивации слушателей;
112             ·   повышение требований к телекоммуникационной инфраструктуре;
113             ·   существование      психологического        стереотипа       против     использования
114                       дистанционной      формы       обучения        вследствие        недостаточной
115                       распространенности ДОТ.
116        Обучение по каждой из форм будет проходить в виде изучения лекций и
117  прохождения практических занятий. Обучение по заочной форме также предполагает
118  проведение     тематических       консультаций      с    преподавателями.           Консультации     с
119  использованием электронной почты предполагаются между всеми исполнителями проекта
120  на любом из этапов учебного процесса (подготовки, планирования, проведения,
121  завершения). При получении обращения по электронной почте получатель должен
122  ответить на него в срок не более двух суток.
123        Учебный материал разделен на теоретический материал и практический, который
124  дополняет теоретический.
125  
126  
127        Порядок работы для слушателей очной формы:
128        1.       Внимательно изучайте лекционный материал урока. В учебно-методических
129  комплексах дан структурированный материал по каждой из изучаемых тем.
130        2.       Для    закрепления     лекционного       материала    по     большинству     из     тем
131  предусмотрено выполнение ряда практических заданий. Выполните практические
132  задания, применив полученные знания.
133        3.       Особое     место     отводится     самостоятельной         работе.     Для   изучения
134  возможностей     использования       свободного    программного        обеспечения       необходимо
135  внимательно изучить учебные материалы.
136  
137  
138        Порядок работы для слушателей заочной формы:
139        1.       До начала обучения по программе внимательно изучите инструкцию по
140  работе с системой дистанционного обучения.
141        2.       Приступая к обучению по программе внимательно изучите лекционный
142  материал урока, при необходимости фиксируйте записи основных действий и
143  инструментов в тетради.
144        3.       Для закрепления лекционного материала предусмотрено выполнение
145  нескольких практических заданий к некоторым урокам. Выполните практические задания,
146  применив полученные знания. Для закрепления навыков работы предлагается выполнить
147  практические задания несколько раз.
148            4.      Особое место отводится самостоятельной работе. Для изучения всех
149  возможностей использования ИКТ и получения навыков работы необходимо полностью
150  изучить все теоретические разделы, обратить особое внимание на практические задания.
151  
152            Режим занятий:
153            Для очной формы обучения возможно три режима занятий:
154        ·   каждый будний день по 8 академических часов в день;
155        ·   каждый будний день по 6 академических часов в день;
156        ·   каждый будний день по 4 академических часа в день.
157            Режим занятий для каждой группы будет утвержден отдельно.
158            Обучающиеся по заочной форме обучения могут выбирать индивидуальный режим
159  обучения. Однако дата окончания обучения должна соответствовать графику обучения.
160  Последовательность выполнения уроков обязательна.
161  
162            Контроль знаний: независимо от формы обучения контроль знаний будет
163  проходить очно, в форме тестирования.
164  
165  
166  
167                                       УЧЕБНЫЙ ПЛАН
168  
169                                                        В том числе
170   №        Наименование разделов         Всего                            Формы
171                                                                  практ.
172  п/п               и дисциплин           часов     лекции                 контроля
173                                                                 занятия
174            Операционная система           19          13           6
175   1.
176            (Linux + KDE)
177            Программное обеспечение         1         0,5          0,5
178            для сжатия и
179   2.
180            архивирования файлов
181            (Ark)
182                                                       В том числе
183   №     Наименование разделов       Всего                                         Формы
184                                                                  практ.
185  п/п          и дисциплин           часов          лекции                       контроля
186                                                                  занятия
187        Программное обеспечение           2            1               1
188        для управления
189        электронной почтой и
190   3.
191        персональными
192        контактами (Mozilla
193        Thunderbird)
194        Работа с офисными                 20          10              10
195   4.
196        приложениями
197        Работа с                          21          14               7
198   5.   мультимедийными
199        технологиями
200        Программное обеспечение           7            7               0
201        для управления
202   6.
203        общеобразовательным
204        учреждением
205   7.   Итоговый контроль знаний          2            0               2              Зачет
206        Итого:                            72          45,5            26,5            Зачет
207  
208  
209  
210                              УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
211  
212  №     Наименование разделов,      Всего              В том числе:                    Формы
213  п/п       дисциплин и тем         часов      Лек-     Выездные        Практиче-       конт-
214                                               ции         занятия,     ские, лабо-     роля
215                                                       стажировка, раторные,
216                                                           деловые      семинары
217                                                        игры и др.
218  1.    Операционная система         19        13             0              6
219        (Linux + KDE)
220  1.1   История Linux и ПСПО          1         1             0              0
221  1.2   Работа в KDE. Работа с       16        11             0              5
222        ПСПО
223  1.3   Работа в сети                 2         1             0              1
224  №     Наименование разделов,    Всего          В том числе:               Формы
225  п/п        дисциплин и тем      часов   Лек-    Выездные    Практиче-     конт-
226                                          ции     занятия,    ские, лабо-   роля
227                                                 стажировка, раторные,
228                                                  деловые     семинары
229                                                 игры и др.
230  2.    Программное обеспечение     1     0,5        0           0,5
231        для сжатия и
232        архивирования файлов
233        (Ark)
234  3.    Программное обеспечение     2      1         0            1
235        для управления
236        электронной почтой и
237        персональными
238        контактами (Mozilla
239        Thunderbird)
240  3.1   Электронная почта          0,5    0,5        0            0
241  3.2   Работа в Mozilla           1,5    0,5        0            1
242        Thunderbird
243  4.    Работа с офисными          20     10         0            10
244        приложениями
245  4.1   Основы работы с офисным    0,5    0,5        0            0
246        пакетом OpenOffice.org
247  4.2   Программное обеспечение     4      2         0            2
248        для создания и
249        редактирования текстов
250        (OpenOffice.org Writer)
251  4.3   Программное обеспечение     4      2         0            2
252        для создания и
253        редактирования
254        электронных таблиц
255        (OpenOffice.org Calc)
256  №     Наименование разделов,       Всего          В том числе:               Формы
257  п/п        дисциплин и тем         часов   Лек-    Выездные    Практиче-     конт-
258                                             ции     занятия,    ские, лабо-   роля
259                                                    стажировка, раторные,
260                                                     деловые     семинары
261                                                    игры и др.
262  4.4   Программное обеспечение        2      1         0            1
263        для создания и
264        редактирования
265        мультимедийных
266        презентаций
267        (OpenOffice.org Impress)
268  4.5   Программное обеспечение       1,5    0,5        0            1
269        для создания и
270        редактирования
271        интерактивных
272        мультимедийных
273        материалов (OpenOffice.org
274        Impress)
275  4.6   Программное обеспечение        4      2         0            2
276        для создания и
277        редактирования блок-схем
278        (OpenOffice.org Draw)
279  4.7   Программное обеспечение        4      2         0            2
280        для управления базами
281        данных (OpenOffice.org
282        Base)
283  5.    Работа с                      21     14         0            7
284        мультимедийными
285        технологиями
286  5.1   Программное обеспечение       1,5     1         0           0,5
287        для обработки и
288        редактирования
289        графических цифровых
290        изображений (GIMP)
291  №      Наименование разделов,    Всего          В том числе:               Формы
292  п/п        дисциплин и тем       часов   Лек-    Выездные    Практиче-     конт-
293                                           ции     занятия,    ские, лабо-   роля
294                                                  стажировка, раторные,
295                                                   деловые     семинары
296                                                  игры и др.
297  5.2   Программное обеспечение     1,5     1         0           0,5
298        для рисования и
299        редактирования цифровой
300        живописи (GIMP)
301  5.3   Программное обеспечение      3      2         0            1
302        для обработки и
303        редактирования растровой
304        и векторной графики
305        (Inkscape)
306  5.4   Программное обеспечение      3      2         0            1
307        для верстки и подготовки
308        публикаций (Scribus)
309  5.5   Программное обеспечение      3      2         0            1
310        для обработки и монтажа
311        аудио-записей (Audacity)
312  5.6   Программное обеспечение      3      2         0            1
313        для обработки и монтажа
314        видео-записей (Kino)
315  5.7   Программное обеспечение      3      2         0            1
316        для создания и
317        редактирования интернет-
318        приложений (Quanta Plus)
319  5.8   Программное обеспечение     1,5     1         0           0,5
320        для электронного
321        многоязычного словаря
322        (StarDict)
323  №     Наименование разделов,      Всего          В том числе:               Формы
324  п/п       дисциплин и тем         часов   Лек-    Выездные    Практиче-     конт-
325                                            ции     занятия,    ские, лабо-   роля
326                                                   стажировка, раторные,
327                                                    деловые     семинары
328                                                   игры и др.
329  5.9   Программное обеспечение      1,5     1         0           0,5
330        для оптического
331        распознавания документов
332        (Ocrad)
333  6.    Программное обеспечение       7      7         0            0
334        для управления
335        общеобразовательным
336        учреждением
337  6.1   Управление учебным            3      3         0            0
338        процессом
339  6.2   Организация работы            3      3         0            0
340        учащихся и
341        педагогического состава с
342        использованием
343        современных
344        информационных
345        технологий
346  6.3   Приобретение, установка и     1      1         0            0
347        обслуживание
348        вычислительной техники и
349        программного обеспечения
350  7.    Итоговый контроль             2      0         0            2         Зачет
351        знаний
352        Итого                        72     45,5       0           26,5       Зачет
353                               СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
354  
355  
356  I. Операционная система (Linux + KDE)
357  
358      1. История Linux и ПСПО
359  
360            История UNIX, Linux.
361            Знакомство с линейкой продуктов Linux.
362            Свободное программное обеспечение
363            История ПСПО
364            Основные понятия и принцип работы ОС
365  
366      2. Работа в KDE. Работа с ПСПО
367  
368            1.      Основы работы с ПК
369                   Персональный компьютер. Аппаратное обеспечение, программное
370                   обеспечение. Последовательность включения ПК.
371            2.      Пользовательский интерфейс
372                   Запуск графического интерфейса пользователя, завершение работы.
373                   Обзор графической среды. Рабочий стол KDE, панель задач, главное
374                   меню, объекты на рабочем столе, контекстное меню. Работа с окнами:
375                   перемещение, изменение размеров, понятие активного окна, переход из
376                   одного окна в другое. Справочная система.
377            3.      Работа с файловой системой
378                   Организация данных. Иерархическая структура файлов и папок. Работа
379                   с файлами и папками: создание файлов, папок; копирование;
380                   перемещение; переименование; удаление; восстановление; поиск.
381                   Популярные файл-менеджеры. Форматирование дискет. Запись CD-R и
382                   CD-RW.
383            4.      Стандартные программы (обзор)
384            5.      Настройка настольной системы с помощью графических утилит
385                   Настройка меню графической среды KDE. Запуск программ. Панель
386                   управления KDE. Получение информации о системе.
387  
388      3. Работа в сети
389  
390            Сети. Адрес компьютера. Имя компьютера. Процедура входа в сеть. Общий
391            диск   (дисковое    пространство).   Общий   принтер   (сетевой   принтер).
392            Информационные источники (веб-сайты). Хранилища файлов (ftp узлы).
393  II. Программное обеспечение для сжатия и архивирования файлов (Ark)
394  
395               Введение. Сжатие и архивирование файлов с использованием Ark
396  
397  
398  III.    Программное      обеспечение         для    управления       электронной     почтой   и
399  персональными контактами (Mozilla Thunderbird)
400  
401         1. Электронная почта
402  
403               Основные понятия. Меры безопасности. Спам.
404  
405         2. Работа в Mozilla Thunderbird
406  
407               Создание почтового ящика в Mozilla Thunderbird. Основы работы с
408               электронной     почтой.     Изменение      параметров.     Обмен      сообщениями.
409               Управление электронной почтой.
410  
411  
412  IV. Работа с офисными приложениями
413  
414         1. Основы работы с офисным пакетом OpenOffice.org
415  
416               Описание продукта. Справочная система. Краткая история OpenOffice.org.
417               Новое в последней версии пакета OpenOffice.org.
418  
419         2. Программное      обеспечение        для   создания     и    редактирования    текстов
420            (OpenOffice.org Writer)
421  
422               Начало работы: запуск приложения, интерфейс, создание, открытие и
423               сохранение документов, печать, экспорт, отправка по факсу и электронной
424               почте. Форматирование текста. Работа с графикой. Работа с таблицами.
425               Работа с шаблонами. Рассылка писем. Создание оглавлений, алфавитных
426               указателей и списков литературы. Составные документы. Работа с полями.
427               Использование форм. Редактор формул.
428  
429         3. Программное обеспечение для создания и редактирования электронных таблиц
430            (OpenOffice.org Calc)
431  
432               Начинаем работать в Calc: запуск приложения, интерфейс, создание,
433               открытие,    сохранение     и     печать   документов.     Ввод,   редактирование,
434               форматирование данных. Создание диаграмм и графиков. Сводные таблицы.
435            Использование графики. Использование внешних источников данных. Стили.
436            Исправления и примечания. Calc как простая база данных.
437  
438      4. Программное обеспечение для создания и редактирования мультимедийных
439         презентаций (OpenOffice.org Impress)
440  
441            Начало работы: запуск приложения, интерфейс, создание новой презентации.
442            Добавление рисунков, таблиц и диаграмм. Создание и форматирование
443            графических объектов. Использование мастеров слайдов, стилей и шаблонов.
444            Работа со слайдами: добавление, скрытие и удаление слайдов, создание
445            заметок и использование сортировщика слайдов, подготовка демонстрации.
446            Печать, экспорт, отправка по электронной почте. Настройка Impress.
447  
448      5. Программное обеспечение для создания и редактирования интерактивных
449         мультимедийных материалов (OpenOffice.org Impress)
450  
451            Гиперссылки. Навигация.
452  
453      6. Программное    обеспечение    для      создания   и    редактирования   блок-схем
454         (OpenOffice.org Draw)
455  
456            Начало работы в Draw: запуск приложения, интерфейс. Рисование основных
457            фигур.   Изменение   объектов.      Управление     трехмерными   объектами   и
458            растровыми изображениями. Комбинирование объектов. Советы и полезные
459            приемы работы.
460  
461      7. Программное обеспечение для управления базами данных (OpenOffice.org Base)
462  
463            Основы реляционной теории баз данных. Введение в Base. Таблицы. Запросы.
464            Формы. Отчеты. Доступ к внешним источникам данных.
465  
466  
467  V. Работа с мультимедийными технологиями
468  
469      1. Программное обеспечение для обработки и редактирования графических
470         цифровых изображений (GIMP)
471  
472            Основы работы. Создание, открытие и сохранение файлов. Рисование
473            простых объектов. Работа с выделением. Контуры.
474  
475      2. Программное обеспечение для рисования и редактирования цифровой живописи
476         (GIMP)
477  
478            Работа со слоями. Текст и шрифты. Работа с цифровыми фотографиями.
479  3. Программное обеспечение для обработки и редактирования растровой и
480     векторной графики (Inkscape)
481  
482        Основы работы. Фигуры. Кривые. Заливка и обводка объектов. Векторизация.
483        Работа с текстом. Работа с группой.
484  
485  4. Программное обеспечение для верстки и подготовки публикаций (Scribus)
486  
487        Подготовка к работе Блоки изображения Другие блоки обложки. Работа со
488        слоями страницы. Текстовые блоки. Использование мастер-страниц Абзацные
489        стили Текстовые эффекты. Копирование объектов в мастер-страницу. Фигуры
490        для текста.
491  
492  5. Программное обеспечение для обработки и монтажа аудио-записей (Audacity)
493  
494        Основные принципы Audacity Базовые приёмы работы с Audacity Работа с
495        несколькими дорожками Работа с эффектами.
496  
497  6. Программное обеспечение для обработки и монтажа видео-записей (Kino)
498  
499        Работа с цифровыми видеокамерами в Linux Пользовательский интерфейс
500        Параметры Захват DV Редактирование в Kino. Эффекты. Экспорт.
501  
502  7. Программное обеспечение для создания и редактирования интернет-приложений
503     (Quanta Plus)
504  
505        Основы Quanta Plus. Создание веб-страницы вручную. Работа с сайтами.
506        Шаблоны. Визуальное позиционирование.
507  
508  8. Программное обеспечение для электронного многоязычного словаря (StarDict)
509  
510        Интерфейс программы StarDict. Главное меню программы. Управление
511        словарями. Поиск по шаблону. Нечеткие запросы. Запрос на перевод.
512  
513  9. Программное обеспечение для оптического распознавания документов (Ocrad)
514  
515        Интерфейс     программы.     Параметры    сканирования.    Сканирование.
516        Распознавание текста.
517  VI. Программное обеспечение для управления общеобразовательным учреждением
518  
519       1. Управление учебным процессом
520  
521             Автоматизация      учебного    процесса.     Стандартизация      представления
522             информации. Информационная поддержка учебного процесса. Электронный
523             документооборот в образовательном учреждении.
524  
525       2. Организация работы учащихся и педагогического состава с использованием
526          современных информационных технологий
527  
528             Библиотечный фонд и базы данных учебного назначения. Системы
529             дистанционного     обучения.   Принципы       функционирования     тьюторских
530             центров.
531  
532       3. Приобретение,    установка    и   обслуживание     вычислительной     техники   и
533          программного обеспечения
534  
535             Требования к школьному компьютеру. Свободное программное обеспечение
536             для образовательных учреждений. Правила эксплуатации вычислительной
537             техники. Инструкция пользователя по эксплуатации и обслуживанию
538             компьютерного        оборудования       и   программного      обеспечения    в
539             образовательном учреждении.
540  
541  
542  VII. Итоговый контроль знаний
543  
544  
545  
546  
547              2. РАБОТА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
548  
549  2.1. Структура (дерево) курса
550  
551  Дерево курса, как правило, состоит из элементов:
552  
553  
554  
555                              – курс (название), элемент 1-го уровня.
556                              – раздел (название), элемент 2-го уровня.
557  
558                              – занятия раздела, элемент 3-го уровня.
559  
560                              – итоговое тестирование, элемент 3-го уровня.
561  2.2. Окно курса
562  
563  Окно курса состоит из следующих частей:
564  
565  Область Заголовков содержит заголовки текущего модуля, раздела и занятия:
566  
567  
568  
569  
570  Панель навигации содержит кнопки навигации:
571  
572  
573  
574  
575  Кнопка             – переход к следующему экрану курса.
576  
577  
578  Кнопка             – возврат к предыдущему выполненному экрану курса.
579  
580  
581  Кнопка              – подробное описание или расшифровка используемых в курсе
582  терминов и сокращений (в некоторых курсах может быть неактивна).
583  
584  
585  Кнопка             – справочная информация по работе с курсом.
586  Рабочая Область содержит учебный материал курса:
587  
588  
589  
590  
591  2.3. Вопросы для самопроверки
592  
593  Вопросы для самопроверки позволяют проверить усвоение материала Занятия.
594  1. Для самопроверки могут использоваться вопросы с выбором одного правильного
595  ответа, нескольких правильных ответов и вопросы на соотнесение.
596  2. Дается две попытки для ответа на каждый вопрос.
597  
598  3. Переход к следующему вопросу возможен только после того, как кнопка
599  становится активной.
600  4. Не установлено ограничение по времени для прохождения тестирования.
601  5. Результат прохождения самопроверки по Занятию НЕ ВЛИЯЕТ на прохождение
602  Занятия.
603  
604  
605  2.4. Правила прохождения Раздела:
606  
607     1. Раздел включает в себя теоретический материал по теме и вопросы для
608        самопроверки. Переходить от страницы к странице следует, нажимая кнопку
609        Далее. Кнопка Назад позволяет вернуться к предыдущей странице.
610     2. Ответы на вопросы, связанные с прохождением курса, можно найти, нажав кнопку
611        Вопросы и ответы.
612     3. Вопросы для самопроверки позволяют проверить усвоение материала Раздела:
613             ·   для самопроверки используются вопросы с выбором одного правильного
614                 ответа;
615             ·   дается две попытки для ответа на каждый вопрос;
616             ·   переход к следующему вопросу возможен только после того, как кнопка
617                 Далее становится активной;
618             ·   не установлено ограничение по времени для прохождения тестирования;
619             ·   результат   прохождения   самопроверки   по   Разделу    НЕ ВЛИЯЕТ    на
620                 прохождение Раздела.
621       4. Чтобы прохождение Раздела было правильно отображено системой, закончив
622          изучение Раздела, нажмите ЗАКРЫТЬ в правом верхнем углу экрана.
623  
624  
625  2.5. Правила прохождения лекционно-практических занятий
626  
627  Обращаем Ваше внимание:
628  1.      Для удобства изучения материал разбит на отдельные занятия, доступ к которым
629  осуществляется со страницы меню. Работа со страницей меню:
630  
631  ·     Выберите в меню кнопку                 с интересующей Вас темой.
632  ·     Статус прохождения занятия отображается на странице меню значками:
633        P занятие не завершено;
634        P занятие завершено.
635  ·     Переход на страницу меню с любой страницы изучаемого занятия осуществляется
636        нажатием кнопки Меню на панели навигации.
637  2.      Чтобы прохождение каждого элемента модуля было правильно отображено
638  системой, закончив изучение элемента, нажмите Закрыть в правом верхнем углу экрана.
639  3.      Доступ к списку терминов можно получить, нажав кнопку Список терминов.
640  
641  
642  2.6. Правила выполнения практического занятия.
643  
644  1.   Занятие представляет собой теоретический материал в сочетании с активными
645       действиями пользователя.
646  
647  
648  2.   Указание на выполнение действия дается значком
649  3.   Переход от одной страница к другой осуществляется автоматически.
650  4.   В случае необходимости можно воспользоваться панелью навигации.
651  Полоса прокрутки - отображает номер просматриваемого кадра.
652  Воспроизведение - продолжение занятия.
653  Сначала - перейти к началу занятия.
654  Назад - перейти на предыдущий кадр.
655  Вперед - перейти на следующий кадр.
656  Пауза - остановка воспроизведения.
657  Справка - информация о разработчике курса.
658  
659  5. Обращаем Ваше внимание: в материалах занятия широко используется контекстное
660  меню различных объектов. Контекстное меню - удобный и оперативный инструмент,
661  вызов которого в реальной работе осуществляется нажатием правой кнопки мыши на
662  объекте. В рамках данного курса выполнение этой процедуры невозможно, поэтому
663  контекстное меню будет представлено уже раскрытым.
664  
665  
666  2.7. Правила выполнения тестового практического занятия.
667  
668  Для проверки усвоения изученного материала Вам предлагается пройти тестовое
669  практическое задание.
670     Рекомендуется соблюдать следующие правила:
671     1. Следует внимательно прочитать инструкцию или вопрос и выполнить требуемое
672        действие.
673     2. При выполнении правильного действия выводится сообщение «Правильно» в
674        правом верхнем углу окна тестирования.
675     3. Если действие выполнено неверно, выводится сообщение «Неправильно» в
676        верхнем углу окна тестирования.
677     4. Дается неограниченное число попыток для поиска правильного решения.
678     5. Переход к следующему заданию возможен только после выполнения текущего.
679     6. Если выполнение тестового практического задание вызовет у Вас затруднение,
680        рекомендуется повторно изучить материалы Раздела.
681  2.8. Итоговое тестирование
682  
683   Для проверки усвоения изученного материала Вам предлагается пройти итоговое
684   тестирование, которое содержит набор контрольных вопросов. Результат тестирования
685   служит оценкой качества знаний материала всего курса.
686  
687  
688   Правила прохождения следующие:
689    1.      В Итоговом тестировании по курсу используются вопросы двух видов:
690                 ·    выбор одного правильного ответа;
691                 ·    выбор нескольких правильных ответов;
692                 ·    установление соответствия.
693    2.      Для ответа на каждый вопрос дается ОДНА попытка.
694    3.      После выбора варианта ответа следует нажать кнопку Далее.
695    4.      После ответа на вопрос НЕ ВЫВОДЯТСЯ информационные сообщения.
696    5.      Время прохождения тестирования НЕ ОГРАНИЧЕНО.
697    6.      Все переходы к другим разделам курса ЗАПРЕЩЕНЫ.
698    7.      Переход к следующему вопросу возможен только после ответа на текущий.
699    8.      В        случае   пропуска   вопроса   результаты   тестирования   системой   НЕ
700            ЗАСЧИТЫВАЮТСЯ.
701    9.      Результаты НЕ СОХРАНЯЮТСЯ в системе при случайном или преднамеренном
702            выходе из тестирования до его завершения.
703  
704  
705  
706  
707                3. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОЧЕГО МЕСТА
708  
709           В ходе учебы старайтесь соблюдать санитарно-гигиенические нормы рабочего
710  места:
711           a.            Должна присутствовать возможность сидеть прямо (не сутулясь) и
712  опираться спиной о спинку кресла.
713           b.            Должна присутствовать возможность сохранять прямой угол (90
714  градусов) в области локтевых, тазобедренных и голеностопных суставов.
715        c.        Центр экрана должен находиться на 15-20 см ниже уровня глаз, угол
716  наклона до 150 градусов.
717        d.        Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном
718  расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и
719  символов.
720        e.        Рядом с монитором не должно быть блестящих и отражающих свет
721  предметов.
722        f.        Поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов.
723               4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
724                  ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ОЧНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
725  
726  
727        Тестовые   задания   представляют   собой   совокупность   стандартизированных
728  вопросов и вариантов ответов и отражают содержание всех разделов учебной программы.
729        Тест разработан для очного итогового тестирования по курсу «Применение пакета
730  свободного программного обеспечения».
731        На итоговый контроль (тестирование) отводится 2 академических часа.
732        Тест состоит из 25 вопросов. Для каждого вопроса нужно отметить (обвести или
733  отметить как-либо еще) правильный ответ – один или несколько.
734        Вопросы, предлагающие выбрать все верные варианты ответа, имеют несколько
735  правильных вариантов ответа. В таких вопросах правильный ответ засчитывается только в
736  том случае, если отмечены все верные варианты ответа. Остальные вопросы имеют
737  единственный правильный вариант ответа.
738        Тест включает в себя вопросы, направленные как на контроль знаний, так и на
739  проверку навыков работы.
740  
741  

ALTLinuxEdu: FrBrGeorge/DraftsAndJunk/PspoItRu/PSPO Programm-Методические рекомендации (last edited 2009-10-27 13:47:01 by FrBrGeorge)